习近平同志所作的党的十九大报告中提出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。人民日报针对此项，于一月八日发表《优先发展教育事业》一文。

文中先给出一组数据我们来看一下：2016年，我国学前３年毛入园率为77.4%，小学净入学率为99.9%，初中阶段毛入学率为104%。九年义务教育巩固率为93.4%，高中阶段毛入学率为87.5%，高等教育毛入学率为42.7%。

义务教育阶段，我们不用去管他，我们直接看初升高，在这一阶段，辍学人数6%，数据点并不高，每100名初中生，有6人选择放弃学业，走向社会。但是在高考走向大学的这条路上，辍学率达到了58%，也就是说，有一多半人，选择放弃大学学业走向社会工作。那在这一多半高中毕业的人群中，起码有50%的人对于辍学这件事是后悔的，那么也就是说，这些人有继续提高学历的想法。回高中复读的可能性不大，那么，这类人群在参加工作几年后，即将走向的，就是我们现在走的这条路——参加继续教育。

这也就产生了另外一个问题，继续教育需求量大，但体制并不规范。从而导致继续教育的工作非常混乱。各地自考机构坑蒙拐骗，考办工作漏洞较大。很多考办工作人员对当地政策并不熟悉，甚至比我们知道的还少。成考方面，入学考试现在比较规范，但在教学方面漏洞任然很大。有些学校地方学习站并不开设课程，在学员不参加学习的情况下，直接开卷考试应付差事。而远程教育，简直成为了机构的敛财工具。门槛奇低、报价奇高。不在教学上做文章，反而打着“包过”、“无需参加考试”、“全程托管”、“考试替考”的幌子吸引学生。

很多学生问我，老师，远程、成考的社会认可度究竟怎么样。你觉得就这种方式下的教学理念，他的社会认可度能高嘛？显然不能。想要收获什么，必须付出什么。用文言来讲，叫，你不伺候它，它不伺候你。然而，大部分人对继续教育并不了解，而继续教育中，“交钱拿证”的现象占大多数，所以直接拉低了自考的社会认可度。很多单位、企业对继续教育不了解的情况下，一棒子打死，只认统招全日制。从而让自考生的就业压力不断增加。

教改的工作是势在必行的，规范化是必不可少的。如果你不想付出就想拿到高学历，这是完全不对的想法。在文中最末提出，要办好网络教育、继续教育。我国将探索“弯道超车”，打造符合国情实际的网络化、数字化、个性化、终身化教育体系，促进优质资源共建共享，以教育信息化带动教育现代化。这些举措充分彰显教育与学习贯穿人们一生的必要性和可行性。三要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，同时继续支持和规范社会力量兴办教育。总之，我国将通过多种途径和方式，使绝大多数新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育，进而办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。展望未来，在“两个一百年”奋斗目标一步步变为现实的同时，一个人人愿学、时时可学、处处能学，学有所成、学有所用、学有所乐的学习型社会必将一步步建成。

也就是说，我们国家的继续教育环节，是要面向全国全民的，个人认为，未来的继续教育，应该保持一个宽进严出的姿态，谁想学都可以，但是，如果达不到学习要求，那么就不准予毕业。这样，一方面保持了教育的受众面广，公正性强，另一方面也保证了继续教育的社会认可度。

那么，我也奉劝各位在参加成考和远程教育的同学。既然学费都花了，那么就利用现有的学习条件，抽时间好好学习。很多学员由于时间问题，报的托管性的远程或者成考。但是，这种模式不是说不给你学习机会。该要账号要账号，该去教室去教室。这些课程不上白不上。既然有学习条件，一定要利用。学到的知识永远都是自己的。